随着国家中、高考考试制度的改革，英语加试听力。这样就把“听”能力的考察摆到重要位置上，这是中学英语由“应试教育修向“素质教育势和《创新教育一转轨的一个重要体现。听力在中学英语教学中受到了前所未有的重视。而听力理解认知策略是提高听力理解的有效途径。因此，对听力理解过程中的认知策略进行研究，并对学生进行听力理解认知策略的指导与培调，对提高学生听力理解认知策略的运用和听力理解能力具有重要意义。本研究立..