在教学设计中，注意联系学生的生活实际，重组教材内容，教学活动的设计以探究和发现为核心，以“贝贝的Email”为主线，利用学生所熟悉和感兴趣的材料作为探究活动，辅助课本知识的学习，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习相应的知识。在各个探究活动中，体现“提出问题——分析问题——解决问题”的自主探究的学习方式。