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历史-部编版-一轮复习-22版：第47讲 古代的生产工具与劳作（步步高）.pptx-第二十一单元　生产工具与劳作方式-选择性必修2-课件历史-部编版-一轮复习-22版：第47讲 古代的生产工具与劳作（步步高）.pptx-第二十一单元　生产工具与劳作方式-选择性必修2-课件历史-部编版-一轮复习-22版：第47讲 古代的生产工具与劳作（步步高）.pptx-第二十一单元　生产工具与劳作方式-选择性必修2-课件
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历史-部编版-经济与社会生活（选择性必修2）-20-21版：第4课　古代的生产工具与劳作（创新设计）.pptx-第二单元　生产工具与劳作方式-课件历史-部编版-经济与社会生活（选择性必修2）-20-21版：第4课　古代的生产工具与劳作（创新设计）.pptx-第二单元　生产工具与劳作方式-课件历史-部编版-经济与社会生活（选择性必修2）-20-21版：第4课　古代的生产工具与劳作（创新设计）.pptx-第二单元　生产工具与劳作方式-课件
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劳作小组活动总结2010--2011 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使
田间劳作体验活动邵阳市双清区云水中心完小 56 一、问题提出虽然我们均是土生土长的农村娃，但我们普遍“只知吃饭不知种田，只知穿衣不知种棉”。农活对于我们来说是多么遥远，农作物对于我们来说也是那么陌生。
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8银行及金融贷款：5万个人投资：3万风险投资：1万 申请创业贷款：3万LOGOPage 10三、竞争性分析优势（S）：良好的发展前景技术支持优越的地理位置政策支持劣势（w）:大学生创业，资金紧张技术基
小班劳作区活动：好喝的豆浆连城县城西幼儿园 陈丽莉 由于社会、家庭的因素，现在很多孩子动手能力较弱，为了改变这一现状，小班下期，我们在班级区域活动增添了劳作区，其中摆放的石磨吸引孩子们的注意，小朋友们

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