爱上海 我们生活在神奇而瑰丽的大自然中，自然界的真山真水让我们陶醉。在这个旅游火爆的时 代里，我们不仅要将足迹徜徉在奇山异水中，还要善于将笔端指向千山万水──用自己的五 彩笔来描绘眼前的如画美景。
爱上海 一、多角度，巧结合
爱上海 【点石成金】在上段文字中，作者多角度来写春花图的：从视觉、听觉、味觉等三个角度 描绘春花图。
【成功策略】通过对自然景物的直接观察，运用视觉、听觉、味觉等得到的体验和感悟， 我们每一个人都可以对周围的自然事物观其形，察其色，嗅其味，听其音。
爱上海 二、虚与实，巧结合
【名家示范】三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的 夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我 们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我 的朋友，它们常常在和我谈话一样。（巴金《繁星》）
【点石成金】在上段文字中，作者回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。 前三句主要写海上每晚观看繁星的夜景，属于实写，为后面写作者的感受张本。从第四句开 始，主要写“我”在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受，属于虚写，从中能感悟出“我” 的童心、童趣，对大自然的热爱，对美好生活的向往。
【成功策略】学习这种描写，先写观察情景，后写感受，虚实结合；观察仔细，抒情真切， 个性十足。
爱上海 三、正与侧，巧结合
【名家示范】这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡 蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿渣滓，宛然一块温润 的碧玉，只清清的一色──但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄 的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草 与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将 什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？（朱自清《绿》）
爱上海 【点石成金】朱自清看到了那醉人的绿，用漂亮的词句去赞美它，用华丽的比拟去装饰它。 这就是正面描写。作者要表现的是梅雨潭水特有的“绿”，这种抽象的事物难以用直接描写 来表现，于是作者就接着通过对大家所熟知的其他色彩的描写，烘托出梅雨潭“绿”的明暗 适度、浓淡相宜，绿得恰到好处，读后使人觉得汪汪一碧的梅雨潭就在眼前。这就是侧面描 写。
【成功策略】景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以用 侧面描写的手法，通过对其他事物的描写，来揭示该事物的特点，而且还能提供给读者丰富 的想象空间。两种方法结合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。
爱上海 四、动与静，巧结合。
爱上海 【名家示范】车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻，沉沉地压在整片大地上。远处是重 重叠叠、连绵不断的山峰，山峰青得像透明的水晶，可又不那么沉静，我们的车子奔跑着， 远山也像一起一伏地跟着赛跑；萧山、河桥，刚刚落到眼前，却又远远退到车的后面。（方令 孺《在山阴道上》）
爱上海 【点石成金】这里，作者注重动与静结写汽车上所见之景。“远处是重重叠叠、连绵不断 的山峰，山峰青得像透明的水晶”是“沉静”的；“远山也像一起一伏地跟着赛跑；萧山、 河桥，刚刚落到眼前，却又远远退到车的后面”，景色又是活的动起来了。
爱上海 【成功策略】一动一静，各具特色，虽只三言两语，但能抓住事物的特点刻画入微，给人 鲜明生动的印象。
◎写景作文升格指导◎
爱上海 【模拟文题】
秋天，是个收获的季节，收获成熟的季节，收获“金色”的季节。秋天给了我们无限的憧 憬和遐想，也给我们梦想的向往。那么，面对造就这样美丽世界的季节，你动心么？你又想 对它说些什么呢？秋天在你的眼中是什么样子的？有什么让你最为陶醉的呢？以“感悟秋天” 为话题，自由的联想，把你的心中那份情感自在地抒写吧。题目自拟，不少于600 字。
【写作提示】
1．多角度观察和立意。写作这篇作文，你可以尽情地描绘秋的美景，写成一篇写景的散 文；你也可以以秋为情景，写与之相关的一个故事；你也可以以秋天某个景物为载体，抒发 某种特定的感受或思索。
爱上海 2．用具体生动的形象表达情思。我们要善于选择自己感受最深的来写，要善于选择最具 典型意义的景物来写，才能为写“悟”打下基础，才能抒发真实感人的情怀，写出引人入胜 的文章。
3．在表现景物中融入自己的思想感情。我们要善于发现并紧紧抓住秋天与社会的类似之 处，运用“类似联想”，写出自己为什么选写这个对象，为什么独在这一方面有强烈的感受。
4．在议论、抒情中突出主旨或升华主题。对秋天的感悟，要由感而悟，不要有感无悟。
【原文亮相】
我爱秋霜
王 欢
记得很小很小的时候，一个秋末冬初的早晨，我趴在窗台上，睁大眼睛注视着玻璃。窗上 那是谁送的画呀，透明的，薄薄的一层。画里有一个神奇的世界──盛开的鲜花，白发的仙 翁„„我用手指轻轻地碰了一下，好凉!再一看，呀!画上出现了一轮透明的月亮。哦，这 是霜花送来的，是秋天留给我们的最后一件礼品。它呀，是雪花的姐妹，是冬天的使者，我 默默地望着，它多么与众不同呵!银色的，晶莹的，带着小茸毛，在阳光的照耀下折射着点 点光芒。小天使，我小小的心灵为之倾倒了。[描写的秋霜形象与你要抒发的心志有什么联 系？]
我渐渐长大了，但还是热爱着秋霜，尽管有人说它是多么冷酷，多么无情。可我不信，我 带着一颗诗人般火热的心在寻求。在大街上走着的时候，我拾起一片枯黄的落叶，不经意地 瞧着。哦!我兴奋了:这已失去生命的小小的树叶竟被秋霜点缀得重有了神韵，细细的脉络被 秋霜绘成了一幅多么精巧的图案，真是仙人彩绘妙笔天成啊!再抬头一望湖岸上的垂柳，那 干枯了的枝条上也附着一层厚厚的白霜，满树银花，似雪山，如刀剑，像战士，别有一番情 趣，难怪人们叫它“银花树挂”呢! [所抒发的心志应尽可能具体，让读者一看就懂。]
我爱秋霜!秋霜--水的精英，冰的魂魄。在它面前。朋友，你说秋霜不可爱吗？[读者对 作者抒发的感情不甚了解。文末尽管出现了“水的精英，冰的魂魄”，但“精英”，“魂魄” 又是什么意思，尚不清楚。]
【点拨鉴赏】
爱上海 如果把它看成一首散文诗，可又不凝练，不像散文诗。它的毛病在于，只咏物不抒怀，只 写景不抒情，晦涩难懂，读者不能通过景物描写看出作者所抒发的情感。中学生写景，一旦 感情不明或者没有感情，其内容则是一盘散沙。
【升级思路】
刘勰的《文心雕龙》中有一句名言叫“应物斯感，感物言志”，是说作者经过观察，对某 种事物产生了自己独特的感受，然后把这种感受抒写出来。我们可以把这种写景抒怀的方法 称之为咏物言志。写景作文应该注意两个原则：
爱上海 1．要准确把握客观对象的特征，给以逼真的描绘，使事物的内情与外形达到统一；
2．抒怀应紧扣外物，缘物生情，有感而发，不能架空抒怀，漫无边际或矫揉造作，无病 呻吟。咏物是为了言志，言志借助于咏物，不可尽情咏物而淹没情志，或也不可离开言志而 盲目咏物。
【成功升级】
爱上海 我爱那银色的秋霜
王 欢
记得很小很小的时候，一个秋末冬初的早晨，我写字台前，睁大眼睛注视着窗前的玻璃。 那些是谁送的画呀？透明的，薄薄的一层。画里有一个神奇的世界──盛开的鲜花，连绵的 山峰„„我用手指轻轻地碰了一下，好冷!再一看，呀!画上出现了一轮透明的月亮。哦， 这是秋霜送来的，是秋天留给我们的最后一件礼品。它呀，是雪花的姐妹，是冬天的使者。 我默默地望着，它多么与众不同呵!银色的，晶莹的，带着小茸毛，在阳光的照耀下折射着 点点光芒，多美丽多可爱呵，小天使，我小小的心灵为之倾倒了。
爱上海 我渐渐长大了，但还是热爱着这样的秋霜，尽管有人说它是多么冷酷，多么无情。可我不 信，我带着一颗诗人般火热的心在寻求。在大街上走着的时候，我拾起一片枯黄的落叶，不 经意地瞧着。我兴奋了:这已失去生命的小小的树叶竟被秋霜点缀得重有了神韵，细细的脉络 被秋霜绘成了一幅多么精巧的图案，真是仙人彩绘，妙笔天成啊!再抬头一望湖岸上的垂柳， 那干枯了的遒劲枝条上附着一层厚厚的白霜，满树银花，熠熠生辉，别有一番醉人的情趣啊。 现在，我对秋霜的爱也更深了。我不仅爱它的美丽精巧，更爱它的品格和风采。人们都说秋 霜是冷酷的，说它扼杀生机勃勃的植物和昆虫。但我却以为秋霜是果断的，它冻死害虫，摧 落枯叶，是为了来年春天新的生命更繁荣地生长起来，从这点上看，秋霜不更像一位公正严 肃的法官吗?（你所描绘的秋霜形象能隐含你要抒发的心志。）
秋霜的“姐妹”白雪，似乎倍受众人的宠爱──温柔洁白，飘飘洒洒，而且婀娜多姿，但 在我看来与秋霜相比在它身上充满了虚伪与欺骗!大雪飘落，把整个世界严严地盖住，使人 分不清美丑，看不出善恶，世界是一样的洁白，── —样的美丽，连肮脏的垃圾也披上了纯 洁的外衣。而秋霜却不!它是透明的，是龌龊不会变得洁净，是丑恶不会变得美丽。它就是 它，永远不会改变。两种风格相比，你不觉得秋霜更可爱吗？(用白雪与秋霜作对比，巧妙地 反衬了秋霜的特点。作者咏物言志，独辟蹊径。展开想象。给人以深邃的哲理。)
爱上海 我爱秋霜，也因为它只与坚强不屈的松柏，寒梅为友。你看冬天将至，柔弱的生命经不起 大自然的考验，纷纷消逝，而松柏和梅花，却神采飞扬，生机盎然。正是那莹洁的霜，才把 它们装点得楚楚动人。啊，秋霜是坚强不屈的种子，高洁严峻的化身。
爱上海 秋霜，你有水的精英，冰的魂魄；你晶莹而纯洁，透明而公正。我爱你，秋霜!我希望我 成为你的伴侣，成为你的好友；也希望你成为我的良师，成为我的生命的一部分。尊敬的朋 友，你说呢？（结尾两段的“言志”与前面的“咏物”形成一个和谐的整体。）
【升级启示】
文章激情洋溢，文采飞扬；感情真挚，志趣崇高，给人以美的享受。“咏物”部分主要描 写秋霜，从小时候写到现在，秋霜写得生动感人，充满诗情画意。描写的同时间有适当的议 论，描写是议论的铺垫，议论是描写的升华，而升华指向于结尾的“言志”。对秋霜的描写 与议论，使得“言志”内容“言之有据”，同时又合理地深化了文章的主题。
