爱上海  爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁   为中华崛起而读书。 ——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情  地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有  他发扬起来，中国人才真有进步。 ——鲁迅 人民不仅有权爱国，而且爱  国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。  大意：忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡。  警言   

   克勤于邦，克俭于家。大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。  警  言 

   一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，  点点滴滴地把自己知道的想到的告诉人家，无形中就是替国家播种垦植。 傅雷 

   一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，  点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。 傅雷 

   窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。  清·曾国藩《复贺耦庚中丞》窃：谦指个人的意见。我以为天地的运转不息，国家的建立和  巩固，卓越人物的道德事业的发扬和持久，关键在于真诚。 曾国藩 

   克勤于邦，克俭于家。大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。  警  言 

   一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，  点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。 傅雷 

   我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 

爱上海   幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义  时代的伟大的智慧的人而奋斗。 奥斯特洛夫斯基 

   只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊 

   教育是国家的主要防御力量。 伯克 

爱上海   青年人的教育是国家的基石。 富兰克林 

爱上海   创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 xx 

爱上海   教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯 

   外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人，在这一点上，我任何时候都是和义和团站  在起的。义和团是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家。我祝愿他们成功。义  和团主张把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们国家。 马克  吐温 

   一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败 塞内加 

   人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先 伏尔泰 

爱上海   我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人   罗素 

爱上海   我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。   罗素 

   这样说无论如何都不过分，那就是，法律的目的不是废除和限制自由，而是保护和扩大自  由。就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家中，哪儿没有法律，哪儿就没有自由。自由  使我们免于他人的强制和暴力，而这在没有法律的地方是不可想象的。 【美】哈耶克 

   在我们这样自由制度的国家，任何人只要高兴，只要肯花钱，就能自己毒害自己。 马克·吐  温 

爱上海   只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊 

     一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。 罗曼·罗兰 

   青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要  选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 

   青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；  为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 

爱上海   青年人的教育是国家的基石。 富兰克林 

   青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是  精神的王国，是灵魂的故乡 马志尼 

爱上海   一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败 塞内加 

   外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人，在这一点上，我任何时候都是和义和团站  在起的。义和团是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家。我祝愿他们成功。义  和团主张把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们国家。 马克  吐温 

   民族国家的创造，绝不是毅力单薄的民族主义联合会所能济事的，只有具备钢铁般坚决意  志的单独运动，才能打倒其他一切运动而获得最後胜利。 希特勒 

   以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青  春之宇宙，资以乐其无涯之生。 李大钊 

   ……以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国  家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!       ────中国、金马著《２１世纪罗曼司》第３８２页 金马 

   创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 xx 

爱上海   为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，  青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 李大钊 

   我了解你们的种族。它是由绵羊组成的。他们给少数人统治着，很少或者从来没有给多数  人统治过。他们压抑了自己的感情和信仰，跟随着一小撮拼命喊叫的人。有时候那喊叫的人  是对的，有时候是错的；可是那没关系，大伙儿总是因为你们永远并且始终是少数人的奴隶。  从来没有一个国家，在那里大多数的为心坎里是忠于任何这种制度的。 马克吐温 

   文明姑娘的一大部分是她的服饰——事情原应如此。某些文明礼貌的妇女如果没有服饰就  会失去一半的魅力，有些会失去全部的魅力。一个最大限度地打扮起来的现代文明的姑娘，  是以精致、优美的艺术和金钱造就的奇迹。所有国家、所有地区和所有艺术都被贡献现来，  让她打扮自己……女人，上帝保佑她! 马克吐温 

爱上海   我们向美国发起了圣战，因为美国政府是不公正，可耻和残暴的政府。它丧失了人性，违  反了所有的戒律，犯下了世界上过去帝国主义国家未曾做过的罪恶。 

   我们的行为是美国对整个穆斯林世界而不仅是对阿拉伯半岛的政策使然。美国政府的一切  措施都在保护美国公民不流一滴血，而穆斯林的血却四处流淌。 

爱上海   我们不会区别穿军装的人和一般公民，他们均是这场圣战打击的对象。美国公民不是没有  责任的，他们选择了这样的政府并支持它的行为。所有美国的纳税人都在帮助政府制造战争  机器来对付穆斯林国家。如果他不想自己的儿子在部队里丧生，那他应该滚回去。 

爱上海   如果以色列人杀害了巴勒斯坦的孩子，如果美国人杀害了伊拉克的无辜人民，如果大多数  美国人支持他们放荡的总统，就证明美国在向我们开战，我们就有权进攻他们。 

   苏联的解体使美国更加傲慢和目空一切，它开始把自己当成世界的主宰并要建立所谓的世  界新秩序。它想霸占我们的国家，偷盗我们的石油，把我们当成附庸来统治。它想任意的愚  弄世界的人民，而这是不可能得逞的。 

爱上海   美国把那些反抗其不公的人称为恐怖分子。如果巴勒斯坦失去家园的孩子向侵略者扔石块，    就被称为恐怖分子；而它用飞机和坦克保护一个国家，那个犹太国正推行毁坏这些孩子前途  的政策。 

爱上海   克林顿和布什的名字会是我想起头被砍掉的孩子们的样子。美国总统是没有心肝的，一颗  杀害了千万儿童的新是听不懂任何话的。我们没有话要对美国总统说。  本拉登   

爱上海   青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要  选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 

爱上海   青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；  为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 

   国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。 赵翼 

爱上海   人身之所重者元气；国家之所重者人才。 《格言联璧》 

   我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 

   我怀着比对我自己的生命更大的尊敬神圣和严肃，去爱国家的利益。 莎士比亚 

   一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，  点点滴滴地把自己知道的想到的告诉人家，无形中就是替国家播种垦植。 傅雷 

   伟大的品质是与生俱来的，它不仅具有直接的，而且具有一种持续的，不断发展和永不消  失的力量。即使具有这种品质的人去世了或他所生活的时代过去了，这种力量还会继续存在  下去，它的生命力也许比他的国家和他所操的语言更强。 埃弗雷特