我心爱的小熊

【这里要注意与前一段的联系了，可以加上一句，使段落与段落之间联系更紧凑。如：“我和这只可爱的小熊关系可铁了。”】每次回到家里做作业时，我都会把小熊放到我桌边，【要注意你的动作，要通过你的动作表现你对它的友好。这里还可以加上一些句子，注意表现出小熊对你的好。如：让它在一旁静静地看我做作业等等。这里可以多写一些。】我一想去玩它了，它的嘴里就好像在说：“小主人，你要做作业，不可以和我玩。”【用嘴说，是常规的写法，谁都会。可以写“它那有神的眼睛注视着我，好像在说”，是不是更好。】我想了想，它说的也有道理嘢!就只好去做作业，做完作业后我才跟它玩。【你写完作业后你的心情又是怎样的？它那时又仿佛在说什么？】我每周回家睡觉的时候都要抱着它，不然我就会睡不着。我跟它就像一对知心朋友一样，非常得友好。【这一段可以从你做作业前，做作业时，遇到困难想当逃兵时，做完作业后等几个时段去写，这样就可以将小熊写活。此外，你详写小熊陪你写作业，略写陪你睡觉，详略分明，很好。】

在学校有不开心的事我都会想起它。【小熊在什么地方？怎么是想起它啊？想起它应该是不在你身旁，但是你下文又好像在你身旁，前后矛盾哦。】记得有一次，我在学校得了三个B 要写反思，我的心里很郁闷，【怎么郁闷要写清楚，这件事写以详写，越是写清你的郁闷，你的特别郁闷，等一下在小熊的陪伴下消除烦恼，就更能体现出你与小熊的关系密切。】但是【这里没有转折的意思，不要用“但是”，删去。使用关联词时要注意，可以不用的时候尽可能不用。句子本身就有关联性的。】我在晚上睡觉的时候，就对小熊说：【这里的动作写出来，要表现出你的郁闷和你对小熊的疼爱。】“小熊我这个星期得了三个B 又要被老师罚写反思了。”小熊说：【小熊是怎么说的？要写具体，要注意写神态。】“小主人，你只要写出为什么你得了三个 B 就行啦!不用很麻烦的。”我对小熊说了这些话后，心里好像什么烦恼都没有了。【这里可以多几个对话的来回，写出小熊的体贴善解人意。】

我爱我的小熊，因为它让我时时刻刻都想起了我干妹妹。【这个原因不太好，不切题。可以写因为它同你一起分享快乐，一起分担忧愁等等。】我一定要好好保护小熊，不让它的衣服上有一点脏东西。这就是我心爱的小熊。

总评：你这篇文章先写小熊的来历，再写小熊的外形，然后写小熊与你相处时的事，最后抒发内心感受，写得很有条理，值得肯定。但是还是有一些细节要多加以琢磨，如：如何表现出你对小熊的依赖，对小熊的喜欢？再如选两件事写你与小熊的交往，能不能从与你分享快乐及分担忧愁方面去组织呢，而不是都写与你分担忧愁，崔你奋进的啊。想一想，这样会不会使文章变得层次更丰富。

东莞市东华小学张春灶