游记，是小学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，  很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如  何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。       国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于  桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里„„旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。  当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇  作文当做“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。

       最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己  的特点呢？

       首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详  细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，  一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛  割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历  的情况说清楚。

爱上海       其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的时间跨度要短。  不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的  思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织材  料，突出景点的特色。

爱上海       再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为  写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特  的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。  怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现  可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览  时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出  现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

       最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在  游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是  悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗„„只要是觉得有意思的就不妨多写  两笔，把自己的快乐和大家分享!

       掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？

       最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部  分，这里可要写得细致生动哦!