爱上海

中学生写作指导系列指导:语言添彩亮丽事例篇

爱上海   给语言增添  “  亮 丽   ” 的 色 彩    

爱上海      

     孔 子曰:  言之 无文,行 而不远。      

    文章要讲究文采,讲究美。没有文采的文章,就难以  传播。因此,学生作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达,去创造。     

    作文 “发展等级”  : 深刻、  丰富、有文采、有创新。    

爱上海     词 语 漂 亮 , 行 文 华 丽     

     内涵上的一种韵味,一种光泽,一种气派。     

      

爱上海    示例:   

爱上海    “夜晚,大都市总是繁华,外面的世界无法不精彩,  但无论刮风下雨,夜校的第一排坐着的总是他。   

爱上海    感 悟青 春     

        

    风,乘着春天的旋律潇洒飞来,柳条在发芽中延续  青春;花儿在绽放中粉饰青春;我,一路走来,在成长中感悟青春  ① 。     

     (①  用形 象的语 言入 题, 具体生 动。)     

爱上海      

爱上海     成 长 的 年 轮 让 我  触 摸 ② 青 春 。     

    (② “触摸”为词语的移用,将“青春”抽象的概念  具体化。)   

爱上海      

爱上海    青春,好美,美得沁人肺腑;青春,好亮,亮得光  彩夺目;青春,好暖,暖得热情洋溢。  ③青春是一幅画,一幅七彩的画。  每 一 个 正 值 青 春 的 人, 都 手 执 画 笔, 尽 情 渲 染 ,渲 染 出 自 己 的青 春 。     

    (③ 排比句式,表达了作者对“青春”的感受,具强  烈的情感色彩。)   

     成 长 的 年 轮 让 我  诠 释  青 春 。     

    青春,太纯,纯得惊心动魄;青春,太真,真得完  美无瑕;青春,太甜,甜得心旷神怡。青春是一出舞台剧,一出完整的舞台剧,    ④ 星 光 灿 烂 下 , 青 春 的 人 演 绎 着 青 春 。       

爱上海    

   ( ④  将 “ 青 春 ” 比 喻 为 舞 台 剧 , 很 有 意 趣 , 耐 人 寻 味 。)     

      

爱上海    青春,不需要血的祭奠,却需要泪与汗的浸渍。青  春,不仅需要成功的衬托,也需要失败的装饰。  ⑤舞台剧的成败,皆是  青春的闪光点。站在青春的舞台上,拉开帷幕,即使没有观众的喝彩,亦能够把青春诠释得  晶莹剔透,光辉灿烂。   

    (⑤ 整觞而有变化,句式灵活,具有灵动的气韵。)     

     成 长 的 年 轮 让 我  放 飞  青 春 。     

    青春,自由翱翔在风雨中,阳光下,带着丰满的羽  翼,去沐浴风雨,去品味阳光。没有经过磨难诠释的青春,只会是缺憾的青春,即使一次放  飞 让 风 暴 折 了 羽 翅 , 又 怎 能 怀 疑 前 方 不 会 风 和 日 丽 ?    ⑥   

爱上海    (⑥ 语言警策,富有意蕴,用形象的文字表达了习作  者对“青春”理想的深层思索。)   

    我,任青春去飘泊流浪,四海飘零,飘泊在尘世繁华  中,流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间,青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟,载着一路  坎 坷 , 乘 风 破 浪 , 在 茫 茫 大 海 中 , 青 春 寻 找 着 停 泊 的 港 湾 。     

爱上海    青春是远航的风铃。起风了,铃响了,青春放飞  了„„  ⑦   

爱上海    (⑦ 巧妙的比喻,生动的比拟,诗化的语言,表达了  作者顽强的意志、审美的情趣和高远的理想。)   

     感 悟幸福     

爱上海        

    幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅或守望她  时,殊不知她就悄悄栖落在你肩头,只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。    ①   

    (①      很有灵气。  比拟的手法,化抽象为具体,语言表达情趣盎然。)   

      

    人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福,而对波澜不惊  的平谈生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福,可为什么不好好享受现有的幸福呢?  不懂得满足,是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝,  宝宝咿咿呀呀回应着妈妈,母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气;公园里,一对耄耋老人  默默地沿河散步,他们互相搀扶着,言语此时已失去了功效,也许他们就是这样相互扶持着  走过了漫长的人生,不悔地实践着当初“执子之手,与子携老”的诺言。这又是何等质朴而  动人的幸福!②   

    (② 选择典型的生活情景,用具体的语言表达了“幸  福的甘甜”,用语简洁、流畅。)   

    别说自己不幸福,只是你还未感悟到。出生是一种幸  福,品尝人生五味是一种幸福。相信吗?就连经常被认为很平庸、很普通的自己都是由幸福  堆积成的——对于盲人来说,幸福就是光明;对于聋子来说,幸福就是聆听;对于哑巴来  说,幸福就是倾诉;对于瘫痪的人来说,幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人,无论怎样  平 凡 , 竟 然 拥 有 了 所 有 这 些 幸 福 , 难 道 还 不 幸 福 吗 ?  ③   

    (  ③        排比的句式表达了习作者对幸福的具体的感性认识,表达颇具力度,能激发  人们对生活的热爱之情。)   

        

    幸福是一件绝对崇高剔透的东西,它买不来,抢不到。  披金戴银不是幸福,纸醉金迷不是幸福,高官厚禄不是幸福,幸福容不得半点世俗的灰尘。  幸福决不是欲望满足的附属品。幸福是内心深处的一坛陈酒,由里及表,向周身蔓延出浓  郁香味,幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的  微笑。④   

    

爱上海   (④  对幸福的感 受表述颇 为细腻,语 言隽永,形 象生动,颇 有韵味。)     

爱上海    其实,感悟幸福也是一种幸福,当幸福经过你身旁,  握她在手,携她同行,度过一段快乐的旅程,享受一份可贵的生活馈赠。     

    感谢生活,感谢生命吧,用你的心感悟幸福,你会  发现幸福真的不是远在云端的飞鸟,她就跳跃在你身旁,你甚至可以一数她身上的翎毛——  只要用心,用心去感悟。⑤   

    (⑤      语言首尾  照 应 , 生 动 活 泼 , 而 且 , 内 蕴 深 刻 , 以 给 人 以 玩 味 之 余 地 。)     

      

    “ 亮 丽 ” 语 言 的 基 本 特 征 :     

爱上海     具 体 可 感 、 富 有 情 韵 。     

     亮 丽 ” 语 言 目 标 达 成 的 具 体 方 法 :     

     合 理 选 用 形 象 的 文 字 ;     

爱上海     巧 妙 应 用 多 种 修 辞 手 法 ;     

     灵 活 使 用 多 变 的 句 式 。     

      

     示  例一:     

爱上海    《感悟青春》     

     青春的天空有艳阳高照,也有阴雨连绵。   16 岁的花季连着那 17 岁的烟雨蒙蒙的雨季。那雨是那  样的轻柔迷蒙,它虽有时会挡住你的视线,但是雨过天晴,彩虹架天后,想  象一下,那时的天空将会更加明朗,你的视线也就会更加清晰,前进的方向更加明确。  那秋季里经过雨水洗礼的硕果,将会更加成熟。因此,我们可以说那青春季节里的  蒙蒙细雨正预视着成长成熟„„    

      

爱上海

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