让成语成为璀 璨 的 明 珠
爱上海 提高语言运用能力、使文章文采飞扬、意蕴隽永的途 径很多，其中最重要的一点就是广泛积累、熟练运用词语（尤其是成语） 。成语 是千百年来人们语言实践精华的结晶， 其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。
爱上海 先 看 下 面 的 两 个 例 子 ：
爱上海 1 那 一 天 ， 2001 年 7 月 13 日——一个千呼万唤，终于指日可待的日子，一个亿万炎 黄子孙翘首企盼的日子。
2 这班读书人，一旦背叛朝廷，无不希 望捧着张献忠成就大事，自成为开国功臣 ，封侯拜相，封妻 荫子，并且名垂青史。
第 1 句中恰当选用了 “千呼万唤”“指日可待”“翘首企盼”等几个成语，形象生动地把人们心系五环渴盼奥运 的热切、激动的心情跃然纸上；第②句中用了“封妻荫子”“名垂青史”等成语，将那班读 书人的个人功利至上的心态剖释得淋漓尽致。
但是 ， 也 有为 数 不少 的 人 在使用成语的时候过于“草率”造成误用而影响了传情达意，有时甚至造成 “不可挽回”的影响。如下列几句中加点的成语都是误用的“典型”。
爱上海 ③这才多长时间，小崔竟果然要暂时“离休”了，或 曰充充电。不管是不是暂时，看来以前的那种“传闻”并非空穴来风。
爱上海 ④当时作为中国队主力队员的汪嘉 伟以他那美伦美奂的“背飞”开创了亚洲 排坛后排进攻之先河。
⑤七月流火，盛夏的炎热烘烤着人们本已焦灼的心， 他们默默地坐在树底下，谁也不说一句话；树上的鸟似乎也受到了感染，含情脉脉地注视着 树下的人们。
爱上海 ⑥谁也没有想到，这项闹得天昏地暗、泽及全县儿童的“幸福行动”计划，始作俑者 竟是一个二十出头的年青姑娘。
爱上海 “空穴来风”语自宋玉的《风赋》：“枳句来巢，空穴 来风。”意思是弯曲的树枝会招来鸟筑巢；有了空洞，才有风吹进来。 比喻消息和传说不是完全没有没有原因的，有时也比喻留言乘虚而入。很明 显，③句未能弄清其来源而误将其当作“无中生有”或“凭空猜测”的同义语。“美伦美奂” 语自《礼记 ? 檀弓下》，用以形容屋舍华丽，高大众多（“伦” 应为“轮”，高大；奂，众多），④未能弄清其使用的对象和范围。“七月流火”语自《诗经 ? 七月》，“火”并不是“着火”的“火”，指的是二十八宿 中的心宿二星座。夏历七月的时候，“火”星位置开始偏西，此后天气将逐渐变凉，⑤句因 望文生义而误用。“始作俑者”语自《孟子》中所引用的孔子的话“始作俑者，其无后乎”， 俑是古代殉葬用的木制或陶制的偶人，孔子反对殉葬，后用该成语比喻恶劣风气的开创者， 是贬义词，⑥句没有弄清其感情色彩而误用 。
由此看来，要想正确使用成语，让它发出其原有的璀 璨的光辉，必须 弄清成语的意义和用法，包括词语的来源、 原始义及常用义、使用范围、感情色彩等等，切不可“冒失草率”，望文生义，否则贻笑大 方事小，影响了表意传情，“危险”可就大了。
爱上海 在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作 灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动 的效果。例如：
⑦我们要继承老一辈的精神财富和知识财富，使之薪 传于后，福泽万代
⑧聪明反被聪明物，他的这一“补救”的举动反成蛇 足，暴露了他的行踪 ，让调查组顺藤摸瓜，抓获归案。
⑨你提的这几点纯粹是成心刁难我，全属吹毛之见， 我绝不接受。
爱上海 ⑩你我都没有完成任务，只不过五十步之隔，你又何 必取笑我呢？
爱上海 句⑦中“薪传”是成语“薪尽火传”的浓缩，比喻师 生传授，学问一代代地流传。句⑧中的“蛇足”是成语“画蛇添足”的浓缩，比喻多余无用 的事物。句⑨中“吹毛”是“吹毛求疵”的减省，句⑩中的“五十步”是成语“五十步笑百 步”的减省，这几个成语的灵活运用使表意严密，表达生动。再如：
⑾有些干部，全无一点全心全意为人民服务的意识， 只 能 与 群 众 同 甘 ， 不 能 与 群 众 共 苦 ， 完 全 一 幅 老 爷 相 。
⑿ 披 星 而 出 ， 戴 月 而 归 。
爱上海 ⒀既然是公仆，就应该把百姓的温暖 时刻挂在心上，而不能视人民之苦若无睹。
上述三句中的加点部分或将成语“分而治之”，如⑾ 把“同甘共苦”，⑿把“披星戴月”分开来用，组成工整的对称句，很有气势；或扩充，如 ⒀在“视若无睹”中间插入“人民之苦”用得贴切自然，准确恰当，收到了传情达意丰富、 语言生动精彩的效果。
