爱上海   第 18 练演讲稿,写给听众   

爱上海    [  训练目的 ]  

    学会写演讲稿   

    [   复 习 指 导   ]  

    演讲稿也叫演说词，是在群众集会上或一定场合中口头发表的讲话  文稿。它是演讲的书面依据，是人们在社会活动中常用的一种应用文体。     

爱上海    写好演讲稿，最关键的一条是你心中必须时时装着听众，时时想着  你的演讲稿是写给听众听的。       

        演讲稿的特点：①针对性。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写  作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲的  内容。无的放矢，乱写一通，是万万不行的。②情感性。“动人心者，莫先于情” (   白居易 ) 。演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演  讲者要把火热的激情洋溢在讲词里，抒发在声调里，才能感染人、打动人。③传声性。演讲  是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿  的句子要简短，句式要变化，语意要明白，声调要顿挫，语气要自然，便于演讲者调动声音  技巧来表情达意。④鼓动性。在思想内容方面，议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒  与共，感情要与听众喜怒相通。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反问、比喻、  对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。这样，演讲稿就会富有鼓动性。  另外，演讲稿还有宣传性的特点。   

爱上海    演说内容应该有内在的逻辑联系，但如何在演讲稿中呈现，还需要  把握听的规律。就层次性而言，你不能在大的一、二、三底下再用小的 1 、   2 、 3 来标明次序，使听众一头雾水，听得吃力费劲。你要用  明白易懂的语言形式表达演说的内容。就衔接过渡而言，不必太在意承上启下时细针密线地  缝合，内容板块之间有时可以直接拼合。   

    增强演讲的鼓动性、感染力，需要一定的技巧，写演讲稿时要注意  把这些技巧预设暗含于文稿中。例如，开场的技巧。语言设计要能迅速抓住听众的注意力，  使听众产生强烈的倾听欲望，收取“镇场”的效果。形成气势的技巧。语言设计上可以大量  地使用排比、呼告、反问、设问、感叹等表现手法，强化听觉效果。演讲稿中既要力避平铺  直叙，也要避免高潮迭起，要在能引发听众强烈反响和共鸣的地方合理设置高潮，从而达到  “ 快 者 掀 髯 ， 愤 者 扼 腕 ， 悲 者 掩 泣 ， 羡 者 色 飞 ” 的 境 界 。     

爱上海      [  典题探究 ]2008 •高考北京  卷      

爱上海    课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个  装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗 ? ”所有学生答：  “满了 ! ”“真的 ? ”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进  去，填满石块的间隙，“满了吗 ? ”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了  进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么 ? ”老师问道。课堂活跃  起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：  “顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放  石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定  不行么 ? ”„„   

    请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文  体自选（除诗歌外），不少于 800 字。   

       [   试 题 解 读   ]  

爱上海    这是一道材料作文。材料作文的写作要点就在于如何挖掘题目所提  供材料所具有的内涵，然后挑选你感受最深刻的一点提炼出一个写作中心。具体对本题而言，  首先是审读材料。在认真审读材料后会发现，这个作文题的写作范围是非常广阔的。     

爱上海    材料看似简单短小，但其中包容了深刻的哲理。分析材料时，可以  抓住材料中的一个核心字眼“满”，从这个字可以派生出“杯子是否满了”“怎样才算  满”“用什么方法可以让杯子真正地满”等问题来。如果从老师的角度看，他的教学方法是引导学生通过观察思考得出  正确答案，因此，从把观察和思考的权利下放给学生的角度说，也可写“本体教育”的话题；  从学生群体的角度看，他们观察仔细，能积极思考，不断探索，也可写“观察与思考”的话  题。   

    这道作文题宜写成议论文，紧扣材料就其中某一个话题作深刻的阐  释。也可写记叙文，通过对人物的描写或者事件的记叙来演绎与材料有关的话题。话题并不  新 ， 但 要 让 作 文 出 彩 ， 就 要 注 意 材 料 的 新 与 结 构 形 式 的 新 。     

    高考作文《等级记分标准》特别说明：基础等级评分，“表达”以  “语言”、“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。试题中要  求文体自选，这就给学生提供施展特长的空间。如果考生擅长写议论文，建议你不妨选择演  讲稿这一文体，它可以收到出奇制胜的效果。因为：   

爱上海    第一，演讲可以跨越陌生，对接心灵，实现真诚沟通。它来不得虚  假，或列举材料，或阐明看法，或抒情描写，都是一个人对另一个人的胸襟坦露、真心倾吐、  生命的交流，是不存杂念的。这份开放的敞开的真诚，阅卷老师怎能不喜欢？     

    第二，演讲稿容易营造一种面对面的力陈观点、慷慨倾诉的氛围。  它可以尽情地用书面语言去感染人，说服人，甚或教育人，这一点很合乎“感情真挚”的高  考评分标准。   

    第三，演讲稿的形式自由、活泼、不呆板。它既可以发挥议论文观  点鲜明，论据确凿的优势，又可摒弃传统议论文“千文一面”，形式呆板，缺乏感染力的不  足。   

爱上海    第四，《语文课程标准》明确指出：要“学会演讲，做到观点鲜明，  材 料 充 分 、 生 动 ， 有 说 服 力 和 感 染 力 ， 力 求 有 个 性 和 风  度。”   

    [   范 文 引 路   ]  

    超越极限   

    孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其  体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，要想成就一番大  事业，就必须敢于超越极限。   

    海伦•凯勒被马克•吐温誉为 19 世纪最  伟大的两个人之一。她儿时因患一场大病丧失了视觉和听觉，但她并没有向命运低头，挑战  了生命的极限，学会了英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言，最终以优异的成绩考入哈  佛大学。她用亲身的经历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻，披荆斩棘地闯出一条自己的  路来。   

爱上海    “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”愈是艰难的绝境，愈能促  进人发挥潜力，超越看似不可征服的极限。红军的长征，在当今世界被誉为奇迹，在漫漫的  二万五千里路途中，红军战士忍受着“烽火连三月，家书抵万金”的孤独，挑战了忠孝的极  限；爬雪山，过草地，饥寒交加，为了灾难深重的民族的解放，红军战士们挑战了生理的极  限。正是有了许许多多像红军长征精神一样的超越，我们才有了不断的攀登与进步。     

    刚刚过去的汶川大地震又给了我们许多对于人生极限的思考。温总  理说的最让人难忘的一句话：“只要有一线希望，我们就决不放弃。”武警官兵们不顾自己  的安危，在随时可能到来的余震中奋力救人，表现出对使命和人民的无限忠诚；医务工作者  不分昼夜抢救灾民，给“救死扶伤”一个最大限度的诠释；我们平常总说母爱是伟大的，地  震中那个用自己的身体保护孩子的母亲用行动再次诠释了什么是母爱的大境界，突破了爱的    极限；在超过 72 小时生命存活极限之后，仍有许多的灾民被救活，这不仅是  生命的奇迹，更是对生死极限的顽强跨越。试想，人类连生死极限都能跨越，还有什么我们  不能超越的“极限”呢？   

    吉尼斯纪录，就可以说是对极限的考验。但随着时间的推移，纪录  被不断打破更新，可见极限不过是个具有时效性的字眼。就像那个实验中，桶中看似已装满  了石块，但却又可以倒“满”沙子，甚至倒“满”水。很赞同那个学生的观点，“很多事情  看起来达到了极限，实际上还存在很大空间”。   

    也许现在我们还没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的气概，没有  “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的胸怀，没有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”  的睿智，但只要我们心中有理想、有勇气、有毅力，定能超越自己的极限，创造一切的可能!     

 [   例 文 评 析   ]  

    本文是一篇议论文，作者借鉴演讲稿的写法，也可看作是一篇演讲  稿。文章紧紧围绕中心论题“超越极限”，选用了一组很有说服力的论据来论证自己的观点，  这些论据有名人名言，有名人事迹，还有红军与“ 5 • 12 ”  大地震灾民的群体事迹，以及吉尼斯纪录被不断更新的事实等，材料显得丰富充实。     

    全文说古论今，从孟子的“生于忧患”中提出了敢于超越的前提条  件，从海伦的事迹中，从红军长征的事迹中，从四川汶川大地震中人们表现出来的勇敢、坚  强中说明了超越的可能性。很有说服力。   

爱上海    [   作 文 训 练   ]  

爱上海    以“环保”为话题写一篇演讲稿，不少于 800 字。     

    [   写 作 指 导   ]  

爱上海    “环保”是个热点问题。要写好这篇演讲稿，首先应该积累一些环  保方面的资料，只有结合身边的事例，谈自己的切身感受，才有说服力和感染力，而不能泛  泛而谈，说一些大话、套话。可以按这样的思路去写：某环保现状——该现状将要导致的后  果——我的思考——该怎么去做——倡议。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反  问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。这样，演讲稿就会富  有鼓动性。   

    [   佳 作 赏 析     ]  

爱上海    梦的色彩   

爱上海    站在这熟悉的舞台，也许大家一下注意到的就是我身上这件色彩绚  丽的衣服，就是因为喜欢它和谐的颜色才将它买下。我们的生活，不也同样需要这样的颜色  吗？   

爱上海     可是在现实中，我们的眼睛究竟被怎样的色彩占据了？     

    碧蓝的天空中，赫然出现了一道白练，随风摇曳、飘荡着，久久不  肯 散 去 。 不 远 处 ， 巨 大 的 烟 囱 正 肆 无 忌 惮 地 喷 冒 着 滚 滚 浓 烟 。     

    儿时的我喜欢和小伙伴坐在河滩的石板上，惬意地将双脚伸进水里，  不时有小鱼游过来偷偷啄着小脚丫，于是，岸上就留下了串串银铃般的欢笑声。     

    但，不知从哪天起，那画面却被红色、褐色、黑色的液体淹没了。  洪流般的浊水不停地淌进了大地的身躯，那色彩使昔日美丽的村庄小河彻底改变了面容。阳  光下刺眼的粼粼波光，也把我们的心刺痛了。   

    黄土地是淳朴的，因为它的粗旷、它的豪放。但肆意的毁坏让它哭  泣得流不出一滴眼泪。这苍茫的色彩本不应该属于它，在这混沌的世界，飞舞的是沙石，怒  吼的是风嚎。   

爱上海    我们失去了什么？世界失去了什么？一个声音从胸膛里发出了回  响 。 环 境 亮 起 的 红 灯 ， 召 唤 着 多 少 渴 望 健 康 生 活 的 人 们 。     

    于是，那个从心房里萌生的，带着太阳七色光芒的梦想啊，在闪耀  的汗滴中诞生了。它带来了希望，带来了憧憬，更带来了五彩斑斓的向往。     

爱上海    裹着阳光气息的金黄色，是一望无垠的滚滚麦浪，在农家爽朗的笑  声中，听到的是声声感激；   

    显现蓬勃生机的绿色，那是小城一道道亮丽的风景线。宽阔的马路  两旁，洁美的居民小区，都被绿色点缀得美妙绝伦。池边湖畔，生态园内，那绿色，撑起了  一方清清净净的天。   

    再看那蓝得透亮的水啊，母亲河浇灌了淮安这片故土，她更滋润了  淮 安 千 万 儿 女 的 心 田 。 喝 着 甜 津 津 的 运 河 水 ， 我 们 怎 能 没 有 感 慨 ？       

    此刻，就在我的眼前，分明出现了一道彩虹。那是街心公园晨练的  老人挥舞的扇子，翩翩的裙摆；那是竟相开放的各色娇艳烂漫的鲜花；那是步行街的夜晚灿  烂夺目的霓虹。   

     那 ， 是 梦 的 色 彩 ， 是 生 活 的 色 彩 。     

    这几年，看到了淮安飞速的发展，日新月异的辉煌，全国卫生城、  生态示范城，一项项殊荣给淮安缀上了闪闪的明珠。   

    就连学校的孩子也在为环保工程添砖加瓦，孩子们亲手制作了一幅  幅环保作品，长长的环保壁画，一座座整洁的垃圾回收房，一笔笔为环保事业筹集的捐款。     

    梦，就在那一刻变成了现实。它把多姿多彩撒向了淮安的每一个角  落。让我们一起聆听“十五”的心跳吧：蓝天、白云、青山、绿水，这才是我们幸福的甜美  家园。   

    众人拾柴火焰高，面前尽管是一条长长的路，但是我们的步伐永远  是坚定的。就让那永恒的鲜亮色彩永远停留在淮安大地吧。淮安精神的激励，使我们创造过  一个又一个奇迹 ，这一次 ，必将又是 个辉煌。祝 福淮安的明 天更美好!     

    【简评】   

    这篇演讲稿，写自己家乡的环保情况，通过今昔对比，指出了问题  的严重性，同时也看到了众人致力于环保带来的可喜变化，给人以鼓舞和信心。文章以理服  人，以情感人，把火热的激情洋溢在讲词里，具有很强的感染力。